Uczę się z kartami pracy 1+2+3+4 Karty pracy

Best price across 1 stores

<p><b>Uczę się z kartami pracy Część 1</b></p> <p><b>Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną</b></p> <p><b>Borowska-Kociemba Agnieszka, Krukowska Małgorzata</b></p> <p>Wydawnictwo: Harmonia</p> <p>ISBN: 978-83-7134-796-2</p> <p>Format: 21.0x30.0cm</p> <p>Liczba stron: 113</p> <p>Oprawa: Kartonowa</p> <p>Wydanie: 2015 r.</p> <p>Język: polski</p> <p>Karty pracy przygotowano z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym. Publikacja przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów szkół przysposabiających do pracy, ale można ją także wykorzystać w szkołach specjalnych – podstawowych i gimnazjach, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych i klasach integracyjnych.</p> <p>Karty są skonstruowane tak, aby nauczyciel korzystał z gotowych poleceń, a stosując zasadę indywidualizacji – sam mógł je modyfikować, dostosowując zadania do możliwości intelektualnych ucznia. Treść kart pracy odpowiada rozkładowi materiału nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i jest zgodna z podstawą programową MEN z 27 sierpnia 2012 roku.</p> <p><b>Uczę się z kartami pracy Część 2 Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną</b></p> <p><b>Borowska-Kociemba Agnieszka, Krukowska Małgorzata</b></p> <p>Wydawnictwo: Harmonia</p> <p>ISBN: 978-83-7134-797-9</p> <p>Format: 22.0x30.0cm</p> <p>Oprawa: Kartonowa Foliowana</p> <p>Wydanie: 2015 r.</p> <p>Język: polski</p> <p>Karty pracy przygotowano z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym. Publikacja przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów szkół przysposabiających do pracy, ale można ją także wykorzystać w szkołach specjalnych – podstawowych i gimnazjach, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych i klasach integracyjnych.</p> <p>Karty są skonstruowane tak, aby nauczyciel korzystał z gotowych poleceń, a stosując zasadę indywidualizacji – sam mógł je modyfikować, dostosowując zadania do możliwości intelektualnych ucznia. Treść kart pracy odpowiada rozkładowi materiału nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i jest zgodna z podstawą programową MEN z 27 sierpnia 2012 roku.</p> <p><b>Uczę się z kartami pracy Część 3 Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną</b></p> <p><b>Borowska-Kociemba Agnieszka, Krukowska Małgorzata</b></p> <p>Wydawnictwo: Harmonia</p> <p>ISBN: 978-83-7134-798-6</p> <p>Format: 22.0x30.0cm</p> <p>Oprawa: Kartonowa Foliowana</p> <p>Wydanie: 2015 r.</p> <p>Karty pracy przygotowano z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym. Publikacja przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów szkół przysposabiających do pracy, ale można ją także wykorzystać w szkołach specjalnych – podstawowych i gimnazjach, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych i klasach integracyjnych.</p> <p>Karty są skonstruowane tak, aby nauczyciel korzystał z gotowych poleceń, a stosując zasadę indywidualizacji – sam mógł je modyfikować, dostosowując zadania do możliwości intelektualnych ucznia. Treść kart pracy odpowiada rozkładowi materiału nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i jest zgodna z podstawą programową MEN z 27 sierpnia 2012 roku.</p> <h1>Uczę się z kartami pracy Część 4</h1> <h1>Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Z elementami przysposobienia do pracy.</h1> <h1>Agnieszka Borowska-Kociemba</h1> <p>Wydawca: Harmonia</p> <p>Oprawa: Kartonowa Foliowana</p> <p>Format: 22.0x30.5cm</p> <p>Rok wydania: 2015</p> <p>Karty pracy przygotowano z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym. Publikacja przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów szkół przysposabiających do pracy, ale można ją także wykorzystać w szkołach specjalnych – podstawowych i gimnazjach, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych i klasach integracyjnych.</p> <p>Karty są skonstruowane tak, aby nauczyciel korzystał z gotowych poleceń, a stosując zasadę indywidualizacji – sam mógł je modyfikować, dostosowując zadania do możliwości intelektualnych ucznia. Treść kart pracy odpowiada rozkładowi materiału nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i jest zgodna z podstawą programową MEN z 27 sierpnia 2012 roku.</p>

Share

🔗